每對(duì)準(zhǔn)父母都希望有一個(gè)健康聰明的寶寶,所以胎教也被越來(lái)越多的人們所認(rèn)識(shí)和關(guān)注。但有專家表示,胎教不是教育,是一個(gè)為了促進(jìn)胎兒生長(zhǎng)發(fā)育,而從營(yíng)養(yǎng)和環(huán)境兩方面為他們出生后的教育打下好的基礎(chǔ)。
南京市市婦兒醫(yī)院產(chǎn)科醫(yī)生牛坤峰介紹說(shuō),部分人認(rèn)為胎教就是對(duì)胎兒教育,胎教能讓孩子認(rèn)識(shí)字、會(huì)數(shù)數(shù)字,讓他們聽音樂,他們將來(lái)就會(huì)在音樂方面有好的表現(xiàn),這樣的理解都是非常錯(cuò)誤的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的本質(zhì)是建立條件反射,但胎兒在子宮內(nèi)形成條件反射的條件不成熟,即五接受教育的基礎(chǔ),所以胎教不是教育。
牛坤峰說(shuō),科學(xué)的胎教是指正常的孕婦在補(bǔ)充充足的營(yíng)養(yǎng)和充分休息的情況下,從胎齡滿5個(gè)月后開始,對(duì)胎兒進(jìn)行每天定時(shí)定量的各種身理的良性刺激,為了讓胎兒的聽覺神經(jīng)通路、視覺神經(jīng)通路和觸覺神經(jīng)通路產(chǎn)生向大腦皮層感覺中樞傳送感覺的電脈沖,從而建立“突觸”,使胎兒的大腦的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建更加豐富和充實(shí)。這種情況下,寶寶出生長(zhǎng)大后在學(xué)習(xí)、記憶活動(dòng)中,會(huì)表現(xiàn)出感覺靈敏、思維敏捷、記憶力強(qiáng)等特征。專家表示,經(jīng)過(guò)胎教與沒有受過(guò)胎教的孩子在其智商和情商有明顯的優(yōu)勢(shì)。
牛坤峰提醒說(shuō),三歲以下是嬰幼兒“突觸”生長(zhǎng)最快的時(shí)候,所以對(duì)準(zhǔn)父母來(lái)說(shuō),只做好胎教工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。寶寶出生后的合理喂養(yǎng)和營(yíng)養(yǎng)供給,還有出生后的教育訓(xùn)練也是非常必要的。